الخميس، 20 أكتوبر 2011

تقنيات التعليم

تقنيات التعليم وتعريفاتها :
·       هي عملية منهجية منظمة في تصميم عملية التعلم والتعليم وتنفيذ وتقويمه في ضوء أهداف محددة تقوم أساساً على نتائج الأبحاث في مجالات المعرفة المختلفة وتستخدم كافة الإمكانيات البشرية وغير البشرية للوصول لتعلم أعلى فاعلية وكافية .
( المنظمة العربية 1979 م ) .
·       مختلف الطرائق والمواد والأجهزة والتنظيمات والإجراءات التي تستخدم في التعليم من أجل تطوير ورفع كفايته .
( skinner 1968  ) .
·       هي طريقة في العمل نظامية للوصول إلى نتائج مخطط لها ، فهي عملية وليست ناتجا وهي الجانب التطبيقي من التطور العملي .
( dale 1969  ) .
ومن التعريفات السابقة تعرفنا ماذا نعني بتقنيات التعليم وماهي تقنيات التعليم استعرض هنا فكرة عمل مثل هذا التخصص في جامعة عجمان للعلوم والتكنولوجيا وما يقدمه هذا القسم والبرنامج العام للتخصص وأهداف التخصص وسيكون لنا وقفات أخرى في أبواب قادمة على هذا الموقع تبين تطورات القسم .
1_ نشأة التخصص :
جاء قرار إنشاء هذا التخصص من معالي رئيس الجامعة الدكتور سعيد عبد الله سلمان لإدراكه أهمية هذا المجال في تطوير عملية التعليم والتعلم وقطف ثمار مردود تعلمي أفضل . ويأتي هذا التخصص لتلبية حاجة المؤسسات التعليمية والتدريبية محلياً وعربياً .
أبتدأ قبول الطلبة في هذا التخصص مع بداية الفصل الأول من العام الجامعي 98/1999
2_ أهداف تخصص تقنيات التعليم :
·       إعداد الأطر البشرية المزودة بكنايات إدارة عمليات التعليم والتعلم بأساليب متطورة وبما يتوافق مع حاجة الميدان .
·        تزويد المتعلم بالمعرفة والخبرة العملية التي تساعده في تطوير عمليتي التعليم والتدريب .
·       تزويد المتعلم بالخبرات النظرية والعملية في اختيار وإنتاج واستخدام تقنيات التعليم المختلفة .
·       تدريب المتعلم على أجراء الدراسات والبحوث في مجال تقنيات التعليم .
3_ برنامج تخصص تقنيات التعليم :
لتحقيق الأهداف المشار إليها في إطار العمل التربوي في المؤسسات التعليمية أو التدريبية ، فقد تم بناء برنامج التخصص من مساقات إجبارية واختيارية سواء كانت متطلبات جامعية أو كلية أو تخصص .


يتطلب تخرج المتعلم في هذا التخصص اجتياز 132 ساعة معتمدة مقسمة حسب الترتيب التالي :
( 24 ) ساعة معتمدة للمتطلبات الجامعية .
 ( 42 ) ساعة معتمدة للمتطلبات الكلية .
( 66 ) ساعة معتمدة للمتطلبات التخصص .
وتحتاج إلى حوالي 4 سنوات دراسية وسعت مساقات التخصص إلى تقديم أبرز الموضوعات في مجال تقنيات التعليم وهيأت الفرصة للمتعلمين التدريب على اختيار وانتاج واستخدام البرامج والبرمجيات التعليمية .
4_ الخدمات التي يقدمها القسم :
·       توفير الأجهزة والبرمجيات التي يحتاجها أعضاء هيئة التدريس في الجامعة .
·       إقامة ندوات ودورات تدريبية للسادة أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية والعلوم الأساسية .
·       إنتاج بعض المواد التعليمية التي يحتاجها أعضاء هيئة التدريس في تقديم محاضراتهم .
·       توفير المواد التعليمية التي يحتاجها طلبة التربية العملية وتزويدهم بالمواد الخام التي يحتاجونها في إنتاج بعض الوسائل الاتصال التي يتطلبها التدريب الميداني .
5_ المختبرات والتجهيزات والبرمجيات بالقسم :
أهتم القسم بتوفير التسهيلات المادية وتجهيزاتها وتزويدها بالأجهزة والمواد التعليمية والبرمجيات التربوية اللازمة . وينفذ الطلبة تطبيقاتهم العلمية في المختبرات وورش العمل ومختبرات التعليم المصغر ومختبرات الحاسوب والوسائط المتعددة ويشرف على هذه المختبرات الفنيين المتخصصين لتزويد الطلبة بالبرمجيات أو إرشادهم في العمل للوصول لأفضل النتائج .
سيكون كما ذكرنا سابقاً استمرارية حول موضوع ماذا نعني بتقنيات التعليم ؟ في الأعداد القادمة ونوضح فيها التطورات والإنجازات التي هي نتاج حصيلة الجهود المبذولة للرقي بهذا المجال .

الخميس، 13 أكتوبر 2011

نبذة عن مصادر التعلم:
قسم مصادر التعلم والمكتبات المدرسية هو احد منظومات إدارة التقنيات التربوية التي تخدم مجالات التربية والتعليم ويهتم بالتطوير والإشراف والتدريب  والمتابعة والتقويم والتجهيز لمراكز مصادر التعلم  والمكتبات المدرسية في الميدان لجميع المدارس بمختلف المراحل  .
مهام قسم مصادر التعلم والمكتبات المدرسية:
-القيام بالزيارات الميدانية لمراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية .
-تقييم اداء مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية
-تطبيق الاساليب الاشرافية التي ترتقي بالعمل التربوي والتعليمي في مجال مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية
-تقييم اداء امناء مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية .
-توجيه المعلمين والأمناء إلى الاستخدام الأمثل لمراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية
-تدريب المعلمين وأمناء مراكز مصادر التعلم .
-تحديد الاحتياجات التدريبية والتأهيلية للأمناء
-تحديد الاحتياج من  مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية وفق المعايير والشروط المحددة لذلك
-تحديد الاحتياج من الأمناء لمراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية .
-تطبيق ضوابط  الترشيح لأمناء مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية .
-الإشراف على مناقلة العهد بين المدارس في خالة (الزيادة والنقص – نقل مدرسة –ضم مدرسة
-المشاركة  في حضور اللقاءات والاجتماعات .
-تطبيق مواصفات تجهيزات مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية .
-تسليم مواقع مراكز مصادر التعلم عند عملية التوريد والتجهيز
-رفع الاحتياجات من التجهيزات والمواد وفق ما يرد من بنود
-تحديد الاحتياج العام من الكتب الثقافية لمختلف المراحل
-إعداد بيانات التوزيع  لكل مايردلمستودع الإدارة التعليمية
-المشاركة في تقييم الحقائب التدريبية والمشروعات التعليمية .
-نشر الوعي المعلوماتي بين المعلمين والأمناء والطلاب على استخدام  التقنية في التعليم  .
الهيكل التنظيمي :
يتبع قسم مصادر التعلم والمكتبات المدرسية  إدارة التجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم التي يشرف عليها المساعد للشؤون المدرسية .